Aktuelles

Ergebnisbroschüre der Spring School 2017 ist erschienen!

Hier gelangen Sie direkt zum Download.

Hier erfahren Sie mehr zur Spring School 2017.

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Stellenausschreibung TU Kaiserslautern

An der TU Kaiserslautern ist eine Stelle als wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in/Hochschul-/Mediendidaktiker*in zu besetzen (Projekt EhochB)

Bewerbungsschluss ist der 15.01.2018.

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8. Dezember 2017

Arbeitstagung „Lernortverknüpfung. Didaktische Ansätze und Perspektiven berufsintegrierenden Studierens“, Projekt PRAWIMA, Evangelische Hochschule Dresden

Das Tagungsprogramm finden Sie hier

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14.-15. Dezember 2017

Arbeitstagung "Open Educational Resources - Chancen und Herausforderungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung" des Verbundprojekts „OpERA“ (OERinfo) in Oldenburg.

Zur Einladung
Zum Tagungsprogramm

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So erreichen Sie uns

Kontakt zu den Koordinatoren

Allgemeine Fragen zum Netzwerk/ Aufnahme in den Verteiler: info@netzwerk-offene-hochschulen.de 

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#NOH2017

 

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#Kompetente Lehrende in der Weiterbildung

Von Kristine Baldauf-Bergmann und Magnus Müller am 01.12.2016

Im Fokus des Arbeitsbereiches für Technologie- und Wissenstransfer (Potsdam Transfer) steht die Aufgabe, im Kontext der Initiative "Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen" Angebote der wissenschaftlichen Weiterbildung für Studierende zu entwickeln, die bereits beruflich qualifiziert sind. Der Weg zur kompetenzorientierten Hochschule ist jedoch lang. Deshalb werden seit 2011 in Kooperation mit den Expertinnen für Hochschuldidaktik vom Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb) Angebote und Instrumente für Lehrende entwickelt, die ihre Lehre kompetenzorientiert gestalten möchten, z.B. ein

  • Leitfaden zur Formulierung und Nutzung von Lernergebnissen
  • Workshop zur Anrechnung außerakademisch erworbener Kompetenzen,
  • Didaktische Weiterbildung für Lehrende (Workshop "Train the Weiterbildungsprofessor/in" Entwicklung im Rahmen des Projektes "Qualifizierung, Unterstützung, Professionalisierung zur Gestaltung des demografischen Wandels")

In dem gemeinsamen Workshop soll das besondere Kompetenzprofil und die didaktische Weiterbildung von Lehrenden im Kontext der "Offenen Hochschulen" thematisiert und mit kreativen Methoden mit den Teilnehmenden gemeinsam erarbeitet werden. Nach einem kurzen Input werden die besonderen und oft neuen Anforderungen von Lehrenden in den Blick genommen, die in der wissenschaftlichen Weiterbildung lehren.

Was unterscheidet die "traditionelle Lehre" von der Lehre im Rahmen wissenschaftlicher Weiterbildung?

Welches Kompetenzprofil benötigen Lehrende, die mit heterogenen Studierendengruppen arbeiten und praxisbezogene Bildungsziele vermitteln können? Die Ergebnisse sollen auch in die Entwicklung der Weiterbildung für Lehrende "Train the Weiterbildungsprofessor" mit eingehen.

www.faszination-lehre.de

http://www.potsdam-transfer.de/education/qup






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