Expert*innenwissen | Dr. Christian Schmid
Wissenschaftliche Weiterbildung: Irgendwie subkulturell/szenisch?!
Expert*innenwissen | Viktoria von Prittwitz
Expert*innenwissen | Dr. Sigrun Nickel
Aus dem Netzwerk | Jasmin Overberg
Aus dem Netzwerk | Dr. Gabriele Gröger
Aus dem Netzwerk | Redaktion NOH
Neuigkeiten aus dem Netzwerk Offene Hochschulen: Beteiligen Sie sich mit einem Beitrag!
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Publikationen | Dr. Gabriele Gröger
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Als erster Band einer neuen Buchreihe im Verlag WBV ist das Buch ‚Weiterbildung an Hochschulen gestalten. Fallstudien aus Baden-Württemberg‘ erschienen. |
Expert*innenwissen | Dr. Christian Schmid
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Dieser Beitrag stellt zur Diskussion, inwieweit es sich bei der Wissenschaftlichen Weiterbildung in ihrer sozialen Organisiertheit um eine Subkultur und/oder Szene handeln könnte. Dazu werden Relevanzsetzungen, Jargon, Ästhetik, Attitüde oder aber auch die ‚Szene-Treffs' dieser ‚subkulturellen‘ Spezies von Akademiker*innen thematisiert. |
Aus dem Netzwerk | Dr. Gabriele Gröger
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Für die Universität Ulm wurde der Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" relevant für die Neuausrichtung der berufsbezogenen wissenschaftlichen Weiterbildung. Der Beitrag stellt das Konzept des „virtuellen Schreibtischs in der Cloud" vor. |
Aus dem Netzwerk | Jasmin Overberg
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Dieser Beitrag beleuchtet am Beispiel des Projekts PuG, wie negative Assoziationen mit Maßnahnen des Qualitätsmanagements überwunden werden könnten. |
Aus dem Netzwerk | Katharina Koller
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Welche Bedarfe von Weiterbildungs-Studierenden erfordern die Entwicklung und Implementierung welcher Beratungs- und Betreuungsstrukturen? In diesem Beitrag geht es um die Einrichtung von zielgruppenspezifischen Supportstrukturen. |
Expert*innenwissen | Viktoria von Prittwitz
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Der Abbau bestehender asymmetrischer Geschlechterverhältnisse und ungleicher Beteiligungschancen ist vermehrt Thema auch bei der Entwicklung von Studienangeboten. Dieser Beitrag fokussiert konkrete Kriterien und Umsetzungsmöglichkeiten für zielgruppen- und gleichstellungsorientierte Weiterbildungsangebote. |
Expert*innenwissen | Dr. Sigrun Nickel
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Der Beitrag zeigt basierend auf einer Projektfortschrittsanalyse auf, vor welchen Herausforderungen die Förderprojekte im Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" bei der konkreten Umsetzung ihrer Vorhaben stehen. |
Aus dem Netzwerk | Dr. Christine Bauhofer
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Welche Möglichkeiten bietet eine Teilnahme an den Study Visits des Netzwerks Offene Hochschulen? Dieser Beitrag beschreibt die Potenziale des Wissens- und Ergebnistransfers aus Gastegeberinnenperspektive. |
Aus dem Netzwerk | Anja Lorenz
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Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Anrechnung von absolvierten pMOOCs auf das Hochschulstudium und stellt Planungen aufgrund von „Lessons Learned" der ersten Förderphase dar. |
Aus dem Netzwerk | Jana Weigel
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Der Beitrag stellt ausgewählte Ergebnisse einer Befragung von Dozierenden und Hochschulmitarbeitenden dazu vor, welche Unterstützungsangebote für die Entwicklung von E-Learning Modulen in der wissenschaftlichen Weiterbildung besonders geeignet sind. |
Aus dem Netzwerk | Marina Wiest
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Was passiert im Rahmen der Study Visits des NOH aus Teilnehmendenperspektive? Dieser Beitrag ermöglicht einen Eindruck von dem vielfältigen Wissens- und Erfahrungsaustausch, der sich durch den Besuch anderer Hochschulen und Universitäten |
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Diese Studie beschäftigt sich mit der aktuellen Lage der Digitalisierung in der Lehrerbildung und |
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Diese Publikation gibt einen Gesamtüberblick über die gegewärtige Lage des deutschen Bildungswesens in 2018. |
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Diese Publikation befasst sich mit didaktischen und studienstrukturellen Aspekten seitens nicht-traditioneller Studierenden. |
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Diese Publikation befasst sich mit der Frage, wie weiterbildende Masterstudiengänge kooperativ gestaltet werden, wenn Hochschulen mit hochschulexternen Partner*innen zusammenarbeiten. |
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Diese Publikation beschreibt die Notwendigkeit für flexible organisationelle Strukturen innerhalb der wissenschaftlichen Weiterbildung. |
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Diese Publikation befasst sich im Zuge des Wandels der Hochschullandschaft von traditionellen Universitäten hin zu Bildungseinrichtungen für lebenslanges Lernen mit der Bedeutung des Bildungsmarketings. |
Stellenangebote | NOH Redaktion
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Im BIBB ist in der Abteilung 3 "Berufsbildung international" im Arbeitsbereich 3.4 "Zentralstelle der Bundesregierung für internationale Berufsbildungskooperation (GOVET)" ab sofort die Stelle als wissenschaftlichen Mitarbeiter*in unbefristet zu besetzen. |
Stellenangebote | Redaktion NOH
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Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe möchte eine Promotionsstelle im Bereich Wirtschaftsdidaktik / Entrepreneurship Education besetzen. |
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Diese Interviewstudie befasst sich mit Regelungen zur Anrechnung von Kompetenzen, die beruflich Qualifizierte im außerhochschulischen Bereich erworben haben. |
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Dieser Artikel befasst sich mit Lehr- und Lernmethoden an Hochschulen in Zeiten der Digitalisierung. |
Stellenangebote | Redaktion NOH
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Die AgenturQ sucht eine*n Projektmanager*in für Weiterbildungsentwicklung (75%) in Verbindung mit einer Promotion. |
