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Expert*innenwissen | Viktoria von Prittwitz

Gender- und diversitygerechte Didaktik der Weiterbildung: Umsetzungsmöglichkeiten der Theorie in der Praxis

Aus dem Netzwerk | Jasmin Overberg

Qualität kommt von Qual!? – Wie die Einrichtung von Arbeitsgruppen die Akzeptanz und Relevanz von Qualitätsmanagement steigern kann

Theorie und Praxis der Weiterbildung | WB/ NOH

Im Interview: DGWF-Vorstand über aktuelle Diskurse der wissenschaftlichen Weiterbildung

Theorie und Praxis der Weiterbildung | Redaktion NOH

Call for Papers für die ZFHE zum Themenheft: Open Education in the Context of Digital Transformation

Publikationen | Redaktion NOH

Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der Öffnung von Hochschulen für nichttraditionelle Studierende

Aus dem Netzwerk | Redaktion NOH

Neuigkeiten aus dem Netzwerk Offene Hochschulen: Beteiligen Sie sich mit einem Beitrag!

Stellenangebote | Redaktion NOH

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (m/w/d) im Bereich wissenschaftliche Weiterbildung/Studiengangsentwicklung.

Stellenangebote | Redaktion NOH

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (m/w/d) im Bereich Bildungsforschung / Postdoc in Teilzeit mit einem Stellenumfang von 75%.

Stellenangebote | Redaktion NOH

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (m/w/d) im Bereich wissenschaftliche Weiterbildung" mit einem Stellenumfang von 50 %.

Theorie und Praxis der Weiterbildung | Redaktion NOH

Call for Papers ZFHE: „Hochschuldidaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung"

Aus dem Netzwerk | Redaktion NOH

Save the Date: Qualifizierungsschulung zur Erstellung und Verwendung von Lehrmaterialien

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Expert*innenwissen | Viktoria von Prittwitz

Gender- und diversitygerechte Didaktik der Weiterbildung: Umsetzungsmöglichkeiten der Theorie in der Praxis

Der Abbau bestehender asymmetrischer Geschlechterverhältnisse und ungleicher Beteiligungschancen ist vermehrt Thema auch bei der Entwicklung von Studienangeboten. Dieser Beitrag fokussiert konkrete Kriterien und Umsetzungsmöglichkeiten für zielgruppen- und gleichstellungsorientierte Weiterbildungsangebote.

Expert*innenwissen | Dr. Sigrun Nickel

Projekte der 2. Wettbewerbsrunde wünschen sich vor allem Unterstützung bei der nachhaltigen Sicherung ihrer Arbeit

Der Beitrag zeigt basierend auf einer Projektfortschrittsanalyse auf, vor welchen Herausforderungen die Förderprojekte im Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" bei der konkreten Umsetzung ihrer Vorhaben stehen.

Expert*innenwissen | Dr. Christian Schmid

Wissenschaftliche Weiterbildung: Irgendwie subkulturell/szenisch?!

Dieser Beitrag stellt zur Diskussion, inwieweit es sich bei der Wissenschaftlichen Weiterbildung in ihrer sozialen Organisiertheit um eine Subkultur und/oder Szene handeln könnte. Dazu werden Relevanzsetzungen, Jargon, Ästhetik, Attitüde oder aber auch die ‚Szene-Treffs' dieser ‚subkulturellen‘ Spezies von Akademiker*innen thematisiert.