Theorie und Praxis der Weiterbildung | Redaktion NOH
Förderung von Berufsausbildungsabsolvent*innen für ein Hochschulstudium
Aus dem Netzwerk | Redaktion NOH
Neuigkeiten aus dem Netzwerk Offene Hochschulen: Beteiligen Sie sich mit einem Beitrag!
Aus dem Netzwerk | Dr. Gabriele Gröger
Aus dem Netzwerk | André Kless
Aus dem Netzwerk | Dr. Gabriele Gröger
Aus dem Netzwerk | Elena Büechl
Was ist Wirksamkeit von wissenschaftlicher Weiterbildung und wie kann diese gefördert werden? Darum gehts in der vierten Episode der Videoreihe OTH mind cast.
Aus dem Netzwerk | Elena Büechl
Die Videoreihe OTH mind cast geht weiter. In der dritten Folge geht es um Supportstrukturen in der Weiterbildung.
Aus dem Netzwerk | Dr. Gabriele Gröger
Der neue Zertifikatskurs "Digitales Lehren und Lernen" wird im kommenden Wintersemester im Rahmen des Projekts "Effizient Interaktiv Studieren" erprobt und steht für Interessenten somit kostenfrei offen. Vermittelt werden grundlegende Konzepte digitaler Lehre.
Aus dem Netzwerk | Elena Büechl
Die zweite Folge der Videoreihe OTH mind cast ist ab sofort online. Dieses Mal geht es um Fragen der Flexibilisierung von akademischer Weiterbildung.
Aus dem Netzwerk | André Kless
Im Verbundprojekts work&study wurde ein Unterstützungssystem für Lehrende entwickelt: Der LearningApp Marketplace stellt freie digitale Werkzeuge bereit, über die Lehrende eigene Apps erstellen und flexibel in Webseiten und LMS wie einen Legostein integrieren und so ihre individuelle Didaktik damit anreichern können. Gern ausprobieren.
Aus dem Netzwerk | Elena Büechl
OTH mind cast ist eine Videoreihe des Projekts OTH mind. Das erste Video über Podcasts für eine hochschuladäquate Zielgruppenansprache ist jetzt online.
Aus dem Netzwerk | Kristina Karl
Interssante wissenschaftliche Gespräche in gemütlicher Atmosphäre. Kommen Sie vorbei zum NOH-Themenmarkt auf der diesjährigen DGWF-Jahrestagung im September in Ulm.
Aus dem Netzwerk | Dr. Gabriele Gröger
Im Sommersemester 2019 startet an der Universität Ulm die Erprobungsphase des neuen Kursmoduls „Technische Grundlagen der Medienentwicklung“, welches im OH-Projekt „Effizient Interaktiv Studieren“ als Teil des geplanten, berufsbegleitenden Masterstudiengangs „Instruktionsdesign“ entwickelt wird.
Aus dem Netzwerk | Redaktion NOH
Rüchblick auf die Study Visits 2018 aus Sicht von zwei Teilnehmerinnen aus dem Projekt OTH Mind
Aus dem Netzwerk | Jasmin Overberg
Dieser Beitrag beleuchtet am Beispiel des Projekts PuG, wie negative Assoziationen mit Maßnahnen des Qualitätsmanagements überwunden werden könnten.
Diese neue Funktion beinhaltet eine deutschlandweite Karte, in der die einzelnen Projekte des Bund-Länder Wettbewerbs: „Aufstieg durch Bildung“ eingezeichnet sind, sowie weitere Features.
Aus dem Netzwerk | Redaktion NOH
Die Netzwerkkoordination bietet im Jahr 2019 Qualifizierungsschulungen zur rechtssicheren Erstellung und Verwendung von Lehrmaterialien im Blended-Learning-Format an.
Aus dem Netzwerk | Marina Wiest
Was passiert im Rahmen der Study Visits des NOH aus Teilnehmendenperspektive? Dieser Beitrag ermöglicht einen Eindruck von dem vielfältigen Wissens- und Erfahrungsaustausch, der sich durch den Besuch anderer Hochschulen und Universitäten
Aus dem Netzwerk | Dr. Christine Bauhofer
Welche Möglichkeiten bietet eine Teilnahme an den Study Visits des Netzwerks Offene Hochschulen? Dieser Beitrag beschreibt die Potenziale des Wissens- und Ergebnistransfers aus Gastegeberinnenperspektive.
Aus dem Netzwerk | Dr. Gabriele Gröger
Für die Universität Ulm wurde der Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" relevant für die Neuausrichtung der berufsbezogenen wissenschaftlichen Weiterbildung. Der Beitrag stellt das Konzept des „virtuellen Schreibtischs in der Cloud" vor.
Aus dem Netzwerk | Katharina Koller
Welche Bedarfe von Weiterbildungs-Studierenden erfordern die Entwicklung und Implementierung welcher Beratungs- und Betreuungsstrukturen? In diesem Beitrag geht es um die Einrichtung von zielgruppenspezifischen Supportstrukturen.
Aus dem Netzwerk | Jana Weigel
Der Beitrag stellt ausgewählte Ergebnisse einer Befragung von Dozierenden und Hochschulmitarbeitenden dazu vor, welche Unterstützungsangebote für die Entwicklung von E-Learning Modulen in der wissenschaftlichen Weiterbildung besonders geeignet sind.
Aus dem Netzwerk | Anja Lorenz
Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Anrechnung von absolvierten pMOOCs auf das Hochschulstudium und stellt Planungen aufgrund von „Lessons Learned" der ersten Förderphase dar.
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